有效使用ICT-一个英国教育组织如何减少二氧化碳足迹

经过西蒙·肯特- 2010年11月26日10:22:6 GMT
英国教育组织使用ICT降低了CO2足迹

教育布拉德福德(Bradford)是英国的非营利性教育合作伙伴关系使用ICT在他们的180所学校中。

涵盖合作伙伴中使用的每个设备的远程存储解决方案和远程ICT管理系统的结合,彻底改变了ICT支持服务,并看到了组织的整体技术成本下降。

但是,诸如监视设备使用和效率的能力以及不积极使用的PC的功能,带来了其他生态益处。

“除了为我们的客户提供更快,改进的服务,学校很高兴知道我们还在减少气候变化的影响方面发挥了作用,”教育布拉德福德计算机服务经理Wendell James说:“能够在PC上向左关闭并优化电力设置,我们预计第一年将有可能将碳排放量减少多达223吨二氧化碳,这符合碳减少承诺能源效率方案的要求。”

该解决方案是由专业教育技术公司Redstor和Centrastage创建的,使每所学校都可以彻底了解其硬件和软件使用,并确保保留许可证的最新状态。

它还可以监视记忆和运行速度的有效利用,从而使技术人员在出现之前就可以在问题上采取行动。不仅如此,由于解决方案提供了远程访问,因此无需技术人员必须访问学校的网站,就可以解决许多问题。

“我们还将减少并消除与我们的技术人员相关的技术人员前往学校的旅行时间ICT支持可以远程解决的呼叫。”詹姆斯先生说。

综上所述,远程管理解决方案和改进的存储系统有可能每年为布拉德福德提供约16,600英镑的能源节省。

跟随:推特/Facebook/Google+/Pinterest/更多的自然新闻

主题:二氧化碳文章