Kaspar是一个有限的孩子。他可以微笑，眨眼，然后移动他的头和手臂，然后玩他的鼓，但那就是所有的。即使他有朋友：自闭症儿童喜欢和他一起玩。
那是因为Kaspar是一个机器人。但与真正的孩子不同，他不会感到无聊，或者打架，或者把自己的玩具带走。自闭症儿童无法与普通的孩子互动。
他们的重复 - 有些机器人的行为在需要学习社交技能时，在一个重要的发展阶段排斥其他孩子。自闭症儿童通常可以学习这些基本技能中的一些，但它们在做正常的儿童时要慢得多，如果他们不学习他们，他们落入了隔离行为的向下螺旋，使其状况更糟，往往是为了其余的生命。
输入kaspar。这代表了个人助理机器人的锥体和同步。
卡斯帕尔没有厌倦。他可以以简单的方式互动。他粗略地模仿人类表达。他可以一遍又一遍地玩他的鼓。
与我们在电视和电影上看到的虚构机器人相比，他是一个假人。实际上他是一个假人，一个商店假人，脸部适应了医疗训练儿童复苏面膜，在型号飞机上运行架伺服电机。他也可能是自闭症儿童需要发展他们被捕的认知和社交技能。
赫特福德郡大学的Adaptience Systems Research Group，赫特福德郡大学和该项目的领导者的生物学家和机器人教授 - Kaspar的妈妈，如果你愿意的话，''''''Kaspar是一个开发的机器人，以帮助自闭症儿童学习以社会上可接受的方式发挥，与其他孩子互动，他们有很大的困难。“Dautenhahn教授一直在努力十年，并发现它是一个富有成效的研究领域。
Kaspar Design组不仅使用学术研究，使用低成本的现成部件来建立Android，而且还使用漫画和剧院面具 - 与他们的静态，简化的情感表达 - 这有助于“他”对儿童有利互动。Kaspar是故意简单，电池或电源的，可靠，使他可以进入实验室以外的学校和治疗机构，以与现实世界的儿童互动，而无需大量的技术支持和大量的计算能力使他能够使他能够成为努力，作为其他一些更复杂的机器人。
他的工作就是教自闭症儿童关于模仿他人，一起玩，轮流 - 正常孩子的东西学习非常容易和自闭症的儿童斗争，他们的挫败感会变得暴力。他的结构非常强大：与孩子不同，卡斯普尔不能受伤。他旨在为儿童提供适当的行为的情绪奖励。教师和照顾者的反馈表现出在自闭症儿童学习技能之后的行为改善，从一段时间内与他一起玩耍。
Kaspar的最新改进是'触觉皮肤''，它有传感器嵌入其中，所以当孩子触摸他时，他可以反应，他们喜欢做。设计师正在努力让他说，“'痒痒''当他的脚被痒痒，或者''哎哟！''如果有人太粗糙了。Dautenhahn教授说，''我可以再在这个地区工作了十年。我们需要有一个可预测和可靠的机器人，而且还具有适应性和更大的自主权。我们还希望在临床研究中合作，使我们可以与我们现有的心理和技术焦点一起进行医疗投入。“
链接：
http://www.aurora-project.com.
http://www.herts.ac.uk/home-page.cfm.
http://homepages.feis.herts.ac.uk/~comqkd/papers.html.
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