一项新研究，即使是小学时代的孩子也意识到并遭受种族偏见的负面影响。
加利福尼亚大学，洛杉矶大学和纽约大学的研究人员研究了纽约二年级和四年级的450多名儿童的经历。结果出现在期刊儿童发展。
研究中的孩子来自非裔美国人，中国，多米尼加和俄罗斯少数民族背景以及白人/美国族裔少数族裔。他们被问及自己的污名经历，是否在学校感到焦虑，以及在家中的兴趣和在家。
尽管年轻人招标年，但年轻人表现出与成年人相同的污名认识水平。来自少数民族的儿童比族裔群体更适合污名。结果 - 根据研究人员的说法，族裔少数儿童更有可能对他们的学校工作感到焦虑。
尽管以前的研究表明，这种对污名的认识会降低对学校的兴趣，但有一个少数民族群体不适用。多米尼加儿童对学校的兴趣比族裔多数群体更高，因为研究人员认为，他们对与同学的归属感和密切联系非常强烈。
顶部图片来源：©Perkmeup
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