当他们寻找最古老的职业时，有时研究有偏见。事实上这是谦虚而且重要的老师。在若干国家的知识中受到尊敬，并将其其他国家的效率低，而且展示的教育者可能是任何社会系统中的第一级功能之一。现在需要的是欣赏，评估和改善自己的交付水平。这种员工的能力也强烈地与他们的动机相连。
只有自1994年以来，世界融合在一起意识到教学缺乏世界这么多地区。教科文组织意识到，此后，即1966年，国际劳工组织（国际劳工组织）以及开发计划署，联合国儿童基金会和本身的一点暂缓煽动了一套适合和大量标准和关于教师地位的陈述。一些国家为小学教育的需求透露了其他合格的技术和语言教师的短缺。
这些教师当然往往是当地人口的成员，而不是严格地说，终身的教师。随着2015年越来越受到威胁的普遍教育的目标，需要找到数百万的新教师。无论是成熟的人还是较年轻的“终生教师”，他们需要鼓励，否则教学生活将是短暂的，因为它已经在许多国家。
后代是任何国家成功和发展解决方案的关键.100国家观察世界教师节和EI，教育国际，是一个非商业组织，试图向公众传播承认。如果你想要穿过教导，乘坐Ataturk和苏格拉底的着名人物，他们分别管理了土耳其人和亚历山大的启蒙。当然，数千人更多！
教育是否会拒绝或挑战，培养和为年轻人提供机会是关键论证。我们都在关心，但很少有人可以为我们国家和地球的未来做任何事情。教师，讲师，教练和所有其他教育工作者需要引导我们。这一天是他们的。
